⑥栄養教育論
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29-111 行動変容技法における意思決定バランスを把握するための質問である。
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29-112 食事療法中の人のストレスマネジメントと行動変容技法の組合せである。
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29-113 地域住民の食塩摂取の低減を目的にした食環境づくりに関する記述である。
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29-114 食環境整備において、加工食品表示について栄養教育を実施する際の説明である。
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29-115 企業における栄養教育プログラムにおいて、学習目標が設定できる調査である。
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29-116 ライフステージ別栄養教育の学習形態に関する記述である。
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29-117 食事バランスガイドの料理区分とサービング (1 SV)基準の組合せである。
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29-118 栄養教育を目的にした集団討議法と、人の位置関係を示した図の組合せである。
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29-119 高校女子陸上選手の骨密度増加を目的として栄養教育を実施した。評価項目と評価の種類の組合せである。
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29-120 大学新入生を対象とした飲酒に関する教育の学習形態である。
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28-107 野菜摂取量を増やす栄養教育において、行勲変容段階上の無関心期（前熟考期）から関心期（熟考期）へ変容する過程である。
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28-108 特定保健指導の初回面接において、「検診結果をご覧になってどう思われましたか」と質問した時の回答である。
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28-109 朝食欠食者の行動変容に関して、自己効力感を把握するための質問である。
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28-110 体重が減らず、減量をあきらめようとしているクライアントヘの対応である。
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28-111 栄養教育を受けたことが、地域（コミュニティ）のエンパワメントヘと展開した事例である。
