29-119 高校女子陸上選手の骨密度増加を目的として栄養教育を実施した。評価項目と評価の種類の組合せである。


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29-119 高校女子陸上選手の骨密度増加を目的として栄養教育を実施した。評価項目と評価の種類の組合せである。正しいのはどれか。1つ選べ。

(1)プログラムに競技指導者との連携が含まれていたか ・・・・・・・ 企画評価
(2)選手の乳製品の摂取量が増加したか ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 経過(過程)評価
(3)選手の1年後の骨密度が増加したか ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 影響評価
(4)選手の食事と競技パフォーマンスに関する知識が増えたか ・・・・・・・ 結果評価
(5)弁当を手作りすることで、選手の食費が節約できたか ・・・・・ 経済評価

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(1)プログラムに競技指導者との連携が含まれていたか ・・・・・・・ 企画評価

(2)選手の乳製品の摂取量が増加したか ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 影響評価

(3)選手の1年後の骨密度が増加したか ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 結果評価

(4)選手の食事と競技パフォーマンスに関する知識が増えたか ・・・・・・・ 影響評価

(5)弁当を手作りすることで、選手の食費が節約できたか ・・・・・ 経過(過程)評価


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