第29回(2015, H27)
-
29-栄養教育論
29-110 ソーシャルサポートには、情動的サポート、評価的サポート、道具的サポート、情報的サポートの4つがある。
-
29-栄養教育論
29-111 行動変容技法における意思決定バランスを把握するための質問である。
-
29-栄養教育論
29-112 食事療法中の人のストレスマネジメントと行動変容技法の組合せである。
-
29-栄養教育論
29-113 地域住民の食塩摂取の低減を目的にした食環境づくりに関する記述である。
-
29-栄養教育論
29-114 食環境整備において、加工食品表示について栄養教育を実施する際の説明である。
-
29-栄養教育論
29-115 企業における栄養教育プログラムにおいて、学習目標が設定できる調査である。
-
29-栄養教育論
29-116 ライフステージ別栄養教育の学習形態に関する記述である。
-
29-栄養教育論
29-117 食事バランスガイドの料理区分とサービング (1 SV)基準の組合せである。
-
29-栄養教育論
29-118 栄養教育を目的にした集団討議法と、人の位置関係を示した図の組合せである。
-
29-栄養教育論
29-119 高校女子陸上選手の骨密度増加を目的として栄養教育を実施した。評価項目と評価の種類の組合せである。
-
29-栄養教育論
29-120 大学新入生を対象とした飲酒に関する教育の学習形態である。
-
29-臨床栄養学
29-121 臨床栄養の用語とその説明の組合せである。
-
29-臨床栄養学
29-122 クリニカルパスに関する記述である。
-
29-臨床栄養学
29-123 身体計測値とそれにより推定される指標の組合せである。
-
29-臨床栄養学
29-124 栄養状態の指標と評価項目の組合せである。
