スポンサーリンク
30-102 高校運動部の生徒に対する食生活改善のための支援と、社会的認知理論の構成要素の組合せである。正しいのはどれか。１つ選べ。
（１）食事内容を練習日記につけるよう勧める。――観察学習
（２）望ましい食べ方をしている選手の例を紹介する。――結果期待
（３）食生活を改善すれば、体力がつくことを説明する。――自己効力感
（４）生徒の家族に、弁当の改善を提案する。――――相互決定主義
（５）できることからやってみようと話す。――――――自己制御
正しいのは（４）
〇（４）生徒の家族に、弁当の改善を提案する。――――相互決定主義
家族という周囲の『環境』やお弁当作りの改善という『行動』による対象者『個人』へのアプローチを示すことから、相互決定主義であると考えられる。
①観察学習（モデリング）…他者の行動やその結果をモデルとして観察することにより、観察者の行動に変化が生じる現象
②結果期待…頑張ればできそうだ、 という結果に対する期待
③自己効力感…結果期待に対して、自分はそれが実行できるという期待（効力期待）や自信
④相互決定主義…個人、行動、環境が相互に影響し合うという考え方
⑤自己制御… 目標のために何かを我慢するなどして行動を制御すること
スポンサーリンク