28-栄養教育論
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28-113 職場における食環境づくりに関する記述である。
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28-106 三次予防を目的とした栄養教育の対象と機会である。
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28-107 野菜摂取量を増やす栄養教育において、行勲変容段階上の無関心期（前熟考期）から関心期（熟考期）へ変容する過程である。
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28-108 特定保健指導の初回面接において、「検診結果をご覧になってどう思われましたか」と質問した時の回答である。
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28-109 朝食欠食者の行動変容に関して、自己効力感を把握するための質問である。
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28-110 体重が減らず、減量をあきらめようとしているクライアントヘの対応である。
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28-111 栄養教育を受けたことが、地域（コミュニティ）のエンパワメントヘと展開した事例である。
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28-112 ソーシャルキャピタルの向上を目的とした地域の取組みに関する記述である。
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28-115 職域におけるメタボリックシンドローム予防を目的とした栄養教育の環境目標の例である。
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28-114 飲酒に関する行動分析を行うための質問である。
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28-116 食事バランスガイドに関する記述である。
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28-117 グループダイナミクスの効果が期待される学習形態である。
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28-118 栄養教育プログラムにおける評価の種類とその評価内容の組合せである。
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28-119 「食育ガイド」（内閣府）に示されている内容である。
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28-120 介護予防事業における二次予防事業対象者を決定するための基本チェックリストの項目である。
