34-140　世界の健康・栄養問題に関する記述である。

34-98　「牛乳は苦手だけど、明日から残さず飲もうと思います」と話す、小学生 A さんへの給食指導である。

34-99　社会的認知理論に基づいて、便秘で悩んでいる中学生に野菜摂取を促す支援を行った。

34-100　栄養カウンセリングを行う上で、管理栄養士に求められる態度と倫理に関する記述である。

34-68　食欲と日内リズムに関する記述である。

34-69　消化酵素に関する記述である。

34-70　糖質の代謝に関する記述である。

34-71　血糖とその調節に関する記述である。

新生児マススクリーニングの対象疾患

34-101　肥満を改善するための支援内容と行動変容技法の組合せである。

34-102　健康のために、飲酒量を減らしたいと考える男性社員の行動のうち、行動変容技法の刺激統制に該当するものである。

栄養教育プログラムの評価の種類（企画評価、過程評価、影響評価、結果評価、経済評価、総合評価）

34-103　認知症高齢者を支えるためのソーシャルキャピタルの醸成につながる取組である。

34-104　宅配弁当会社に勤務する管理栄養士が、ソーシャルマーケティングの考え方を活用して、利用者への栄養教育用パンフレットを作成することになった。

34-105　妊婦を対象とした栄養・食生活支援の取組と、生態学的モデルのレベルの組合せである。