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栄養教育プログラム

28-118 栄養教育プログラムにおける評価の種類とその評価内容の組合せである。

28-118 栄養教育プログラムにおける評価の種類とその評価内容の組合せである。正しいのはどれか。1つ選べ。
(1) 企画評価 ――― 対象の問題行動の要因を把握したか
(2) 経過評価 ――― 評価指標が設定されているか
(3) 影響評価 ――― 周囲に良い影響を与えたか
(4) 結果評価 ――― 計画通りに実施されたか
(5) 経済評価 ――― 社会・経済の影響を受けたか

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30-110 栄養教育プログラムの実施に関する記述である。

30-110 栄養教育プログラムの実施に関する記述である。正しいのはどれか。1つ選べ。 (1)学習者に情報を伝達する経路を、プレゼンテーションという。 (2)教育者の身だしなみは、非言語的コミュニケーションに含まれる。 (3)学習者に教育者の持つ知識を伝える行為を、モニタリングという。 (4)文字な… 続きを読む »30-110 栄養教育プログラムの実施に関する記述である。