39-106 若い世代の魚離れが進んでいる漁港のある町で、子育て中の保護者を対象に魚食推進の食育プログラムを計画した。プリシード・プロシードモデルの項目とアセスメント内容の組合せとして、最も適当なのはどれか。

プリシード・プロシードモデルは、ヘルスプロモーションの計画・実施・評価のためのモデルである。

プリシード・プロシードモデルの第3段階のアセスメント段階では、行動・環境に影響する要因を3つの観点で同定していく。

・準備要因：行動変容に先立つ動機づけ

　　　　　（知識・信念・価値観・態度など）

・実現要因：行動を実行するための要因

　　　　　（環境・社会資源・支援的政策・援助など）

・強化要因：継続のために必要な要因

　　　　　（家族や友人のソーシャルサポート・報酬など）

⑴　〔 準備要因 〕               漁港から魚類を安価で入手できる方法を知っている者の割合

魚を安価で入手するための知識は、準備要因に当てはまる。

⑵　〔 準備要因 〕                               家庭で魚料理を作る頻度

家庭での魚料理を作る頻度は、準備要因に当てはまる。

魚を調理する体験やスキル(知識・価値観)があると、その行動への態度が高まると考えられる。

〇⑶　準備要因                           魚の調理を面倒と思わない者の割合

正しい。魚の調理に対する態度・認知に関する内容であり、準備要因に当てはまる。

⑷　〔 実現要因 〕                           地域のスーパーマーケットにおける魚類の販売状況

販売状況は魚を食べるために必要な条件の一つであり、実現要因に該当する。

売られていないと買えない。食べられない。→ 環境・社会資源

⑸　〔 準備要因 〕                           地場産の魚類の名前を知っている者の割合

名前を知っているかどうかは知識であり、準備要因に当てはまる。

文責：アヒル(O)