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36-100 健康教室への参加者が、ある効能をうたった、いわゆる健康食品に関する情報をインターネットで調べた。

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36-100 健康教室への参加者が、ある効能をうたった、いわゆる健康食品に関する情報をインターネットで調べた。これに続く参加者の行動とヘルスリテラシーのレベルの組合せである。最も適当なのはどれか。 1 つ選べ。

⑴ 自分と同年代の人の体験談を読んで、自分にも当てはまるか、考えた。ーーーー機能的ヘルスリテラシー

⑵ 健康教室の参加者と一緒に、情報の信頼性について議論した。ーーーー機能的ヘルスリテラシー

⑶ 説明文書をよく読んで、確実に理解するようにした。ーーーー相互作用的(伝達的)/ヘルスリテラシー

⑷ その食品に関して集めた情報を家族に伝えた。ーーーー批判的ヘルスリテラシー

⑸ 本当に効果があるのかを疑って、さらに情報を集めた。ーーーー批判的ヘルスリテラシー

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最も適切なのは、⑸ 本当に効果があるのかを疑って、さらに情報を集めた。ーーーー批判的ヘルスリテラシー

 

⑴ 自分と同年代の人の体験談を読んで、自分にも当てはまるか、考えた。ーーーー相互作用的リテラシー

⑵ 健康教室の参加者と一緒に、情報の信頼性について議論した。ーーーー相互作用的リテラシー

⑶ 説明文書をよく読んで、確実に理解するようにした。ーーーー機能的ヘルスリテラシー

⑷ その食品に関して集めた情報を家族に伝えた。ーーーー相互作用的リテラシー

⑸ 本当に効果があるのかを疑って、さらに情報を集めた。ーーーー批判的ヘルスリテラシー

 

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