スポンサーリンク
33-107 栄養教育を受けた学習者が、学んだことを生かして組織づくりへと展開した事例である。正しいのはどれか。1つ選べ。
（１）パパママ教室を受講した父親が、イクメン向けの情報をSNSで発信した。
（２）離乳食教室を受講した母親が、育児中の友人と学んだ情報を共有した。
（３）食物アレルギー教室を受講した保護者らが、修了者のメーリングリストに登録した。
（４）PTA対象の環境学習を受講した保護者らが、給食の生ごみで作った堆肥で学校菜園の運営を開始した。
（５）炎症性腸疾患の患者会に、参加した家族が、会のホームページで体験談を公表した。
→発信しただけでは、組織づくりには展開されたと言えない。
（２）離乳食教室を受講した母親が、育児中の友人と学んだ情報を共有した。→友人間の情報共有であり、組織づくりではない。
（３）食物アレルギー教室を受講した保護者らが、修了者のメーリングリストに登録した。→食物アレルギー教室開催者と保護者間でのメールを利用した情報共有であり、組織づくりではない。
〇（４）PTA対象の環境学習を受講した保護者らが、給食の生ごみで作った堆肥で学校菜園の運営を開始した。
（５）炎症性腸疾患の患者会に、参加した家族が、会のホームページで体験談を公表した。→情報の公表だけでは、組織づくりに展開するとは言えない。
スポンサーリンク